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采桑子·谁家庭院春光好 编辑
厉声教创作的描写杭州西湖美好春光的词作
西湖春色
首句以“谁家庭院春光好”发问，不落俗套，又开篇点题，交待清楚，且带出了游览的过程和由近及远的镜头感，有一种闲庭信步的悠然与从容。
二、三句，八个字写尽了漫天飞絮、斜风细雨的春日景致，特别是仙乡、钱塘的重叠，不仅音韵优美，甘如醴酪，又强调了这乃是人间天堂、历史名城杭州的春色，引人遐思。
“红杏”句，杏花的色彩、落燕的动感，碰撞出火花，一个“争”字，又令人仿佛可听到双燕的啁啾之音，声色俱全，如口感丰富，层次分明的上品西点，带给读者莫大的享受。虽自古写红杏之句多矣，此句不遑多让，可跻身佳句之列。
“暖风”句，是上下阙的连接点。风行水上，是游人登舟后感受到的第一个变化，此处以春风拂面之暖，巧妙完成了镜头从步行踏春到乘船游玩的切换，看似寻常，实则精心。句末一个“乱”字别出心裁，一语双关，春波被风吹乱，正如心绪缭乱。
“孤棹寻芳，杯酒斜阳”两句，写景与抒情交融，行舟的动与斜阳的静结合，杯酒的近景与落日的远景结合，生动简洁地延续了“乱”字引出的情感脉络，开头一个“孤”字贯穿始终，夕阳西下，独坐船头，一种淡淡的寂寥之情跃然纸上。
“一段伤心似水长”句，到达了整阙词写景与抒情结合的顶点。伤春之情，自古有之，暮年之人，感慨更深，像望不到边的西湖水一样多的感伤，真是要愁煞了作者。而这伤感的缘由，作者并未言明，或许美景当前，令人更加遗憾人生苦短吧。此句设下悬念，却又不刻意，作为结尾，着实耐人寻味。
作者厉声教
